CIES promove colóquio sobre deficiência mental

O I Colóquio sobre Apoio Especializado à Inclusão da Criança com Deficiência Mental foi realizado nesta sexta-feira (21) no Centro Integrado de Educação Especial (CIES). A professora Otília Araújo enalteceu a importância do evento. "Depois dos esclarecimentos obtidos com as palestras e stands, podemos melhorar nossas atividades dentro da escola para atender e educar bem os alunos com deficiência", disse.

Otília Araújo é professora da 1ª série do ensino fundamental para crianças com deficiência mental (com paralisia cerebral e síndrome) na Escola Municipal Maria do Socorro Pereira, uma das escolas que foram convidadas a participar do encontro, pois atende pessoas com deficiência. Ela afirmou também que saiu ainda mais sensibilizada depois de participar das atividades realizadas no colóquio.

O colóquio apresentou palestras que envolvem o mundo da criança com deficiência mental, como, por exemplo, o desenvolvimento motor, os aspectos de linguagem e a importância do brincar. Além de palestras, houve apresentações teatrais com professoras do Centro e uma visitação aos vários stands produzidos que demonstravam as ações desenvolvidas pelo CIES nas áreas de psicopedagogia, psicologia, fonoaudiologia, fisioterapia, serviço social, terapia ocupacional, psicomotricidade, arte, educação física, odontologia, como também stands da escolaridade, núcleo de inclusão e núcleo de literatura.

O objetivo do colóquio é fazer um intercâmbio de informações entre os professores da rede regular de ensino sobre a forma de apoio especializado reservada às crianças com deficiência mental realizado no Centro. Objetiva, ainda, servir de subsídio aos professores na medida em que elucida muitas dúvidas sobre questões teóricas e práticas na lida com a escolaridade das crianças com deficiência mental e até sobre questões relacionadas ao próprio contexto da deficiência.

Sheila Aguiar, diretora do Centro, durante a abertura do evento, afirmou: "é de extrema importância estar discutindo com as escolas e com os professores que atendem alunos com deficiência mental, a fim de melhorar o seu aprendizado e engajá-lo de forma satisfatória no ensino regular, disse.

Ela ratificou a idéia dizendo que a união entre as escolas regulares e as de atendimento especializado a pessoas com deficiência deve ser mantida e aprimorada cada vez mais, no sentido de acolher e amparar tais crianças. Ou seja, para que elas sejam incluídas nas escolas regulares, podendo deixar o suporte do atendimento especializado a outras crianças que estão na fila de espera.

Professores e representantes de escolas públicas estaduais, municipais e privadas participaram do encontro, destacando-se a gerente de Educação Especial da Secretaria Estadual de Educação e Cultura, Viviane Fernandes, e a representante da Secretaria Municipal de Educação e Cultura, Marinalva Medeiros, que garantiu continuar mantendo uma relação de estreitamento com a esfera estadual, porque sabe que ela é benéfica à inclusão social das pessoas com deficiência.

Por Lyza Freitas

Autor: Ubiracy Sabóia